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立德樹人 全面推進百色精神鑄紅魂“三全”育人體系建設

來源: 編輯:鄧民勝 作者: 發布時間:2019-05-22 16:38:31 瀏覽量:

立德樹人 全面推進百色精神鑄紅魂“三全”育人體系建設

——在百色學院第三屆教職工代表大會暨工會會員

代表大會第三次會議閉幕式上的講話

黨委書記 唐擁軍

(2019年5月17日)

 

各位代表、同志們:

 第三屆教職工代表大會暨工會會員代表大會第三次會議,經過全體代表的共同努力,已圓滿完成了各項議程。這次大會是在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,全力推動我校“十三五”發展規劃實施,推進轉型深化、即將邁入成型發展階段的關鍵時期召開的重要會議。會上,長義同志所作的工作報告,對學校2018年建設發展進行了回顧,進展喜人、成果豐碩;分析了當前學校發展所面臨的困難和挑戰,形勢緊迫、任務艱巨;對2019年學校主要工作進行了部署,目標明確、措施有力,是一份提振精神,激發活力的好報告。會議期間,與會的各位代表以飽滿的精神、嚴謹的態度、務實的作風和高度的責任感、使命感,認真聽取和審議了校長工作報告、工會工作報告,審議了財務工作報告、提案辦理情況報告,圍繞加快學校高質量發展積極建言獻策,對事關學校改革發展的重大問題和涉及師生切身利益的具體問題,提出了許多建設性的意見和建議,體現了強烈的主人翁意識和與學校同發展的決心。會后,學校會對大家提出的意見和建議進行梳理,專題研究,提出切實可行的整改措施。在此,我謹代表學校黨委,向大會的成功召開表示熱烈祝賀!向全體與會代表和工作人員,并通過你們向辛勤工作在教學、科研、管理與后勤服務基層一線的全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!

 今天,參加會議的都是我校的教職員工代表。在學校工作的所有教職員工都是教師,因此,借此機會,我想就進一步推進我校百色精神鑄紅魂“三全”育人體系建設中,作為教師這個主導者應該如何履行自己的職責談兩方面意見,希望通過大家的交流和帶動,加快形成全校教職員工全員、全過程、全方位積極投身百色精神鑄紅魂育人的濃郁氛圍。

一方面,要清醒認識,全面落實百色精神鑄紅魂“三全”育人是我們應盡的使命。

 最近,我區一些高校連續發生了一些學生傷亡事故,這令我們非常痛心,心情極為沉重!從法律上說,學校對這類成年學生自身原因導致的事故沒有責任。但是,從作為立德樹人的大學及其教師來說,我們在其中是否盡到了教育的責任,應該深刻反省。比如,學生為什么會自行離校,在校外的河里溺水死亡?平時身體一直十分健康的學生為什么會猝死?如果原因是學生未能正確處理某些經濟、社會、情感、心理問題導致的,如果是事發前學生連續長時間看手機、上網等不良習慣造成的,那么,就與我們平時未能有效落實有關德的教育、“三全”育人工作責任有關了。因為,德育和“三全”育人要求我們學校和教師要在課程、科研、文化、實踐、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等十大方面達到全員、全過程、全方位育人。

 所以,我們要以立德樹人為最高政治站位,清醒認識“三全”育人在辦學中的極端重要性。除了要培養學生掌握高水平的專業技能外,還要培養學生高尚的品德、健全的人格。凡是學生在德的某些方面存在瑕疵,就表明我們在立德樹人的這些方面存在缺失。而要保證學生獲得全面的德的培養,僅僅靠上課的老師或從事學生工作的輔導員和學工干部是不夠的,還要靠全校所有的教職員工齊心協力,從各自崗位入手,挖掘育人辦法,在學生入校后的全過程、全方位開展全面細致的德的教育。

 而正如去年全校教學科研與學科建設工作大會上我和大家解釋的,如果我們通過百色精神鑄紅魂“三全”育人體系的建設,使我們的學生形成了健全的人格,直至具有了百色精神和中國共產黨革命精神這種人們公認的最高境界的品德修養,那么,他們就會妥善處理所遇到的社會、經濟、情感、心理等問題,就會有更豐富的知識來武裝自己,就會有更強大的自制力來控制自己,從而就不會染上不良嗜好,就不會出現上述的不幸事故。

 正因如此,我們提出百色學院的辦學使命是培養具有百色精神的高水平應用型人才,并把百色精神鑄紅魂“三全”育人體系的建設作為培養具有百色精神特質人才的主要模式,從而使我們的人才培養模式形成了“德”與“才”“紅”與“專”比翼并行的完整體系。

另一方面,要群策群力,才能落實百色精神鑄紅魂“三全”育人體系的建設設想。

 自從百色精神鑄紅魂“三全”育人體系建設工作開展以來,全校上下已經全面行動起來,都已經完成了建設計劃的提交、審批,開始進入計劃實施階段。從目前來看,盡管大家對此工作有了一定的認識和領會,但在工作中,也存在一些共性問題。比如:有些二級學院行政領導參與思想政治教育工作的主動性不強,沒有真正意識到“三全”育人工作需要黨政共同負責、全體教師一起推進;有些教師思想意識還沒有從教書育人向立德樹人轉變,認為“三全”育人增加了個人負擔;有些職能部門領導政治站位不夠高,缺乏“三全”育人意識,不愿帶領大家研究育人途徑;有些單位在凝練本單位育人舉措的時候,沒有體現單位特點,缺乏操作性;有些單位工作推進還僅僅停留在工作表上,等等。

 我想,要真正把百色精神鑄紅魂“三全”育人體系的建設設想落實,關鍵還是要落實在全員參與、群策群力上。具體來說,不外乎扎實做好以下三步工作:

 首先,學深悟透“三全”育人內涵。各個單位領導要靜下心來,組織大家共同把上級關于“三全”育人的文件,主要包括教育部下發的《普通高等學校“三全育人”綜合改革試點建設標準(試行)》《普通高等學校院(系)綜合改革試點建設標準(試行)》和我校的《百色精神鑄紅魂“三全育人”體系建設管理辦法》及2019年實施通知,認真學習、領會,搞清楚“三全”育人中的十大通用途徑,即課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人是什么內涵。

 然后,對照標準,設計出自己崗位、自己單位“三全育人”的具體舉措,填入建設表中的適當位置。由于各個單位、各個崗位的職能、特性不同,使用十大通用育人途徑的機會、概率不同,從而具體育人舉措就會既有相同處也有不同處,需要大家結合自身情況和特點挖掘、設計。這里,特別需要要求的是,被指定參加打造我校具有傳統優勢的“四紅”育人特色的單位,還要圍繞紅色微型課程、紅色網絡思政、紅色經典藝術教育、紅色科研及其信息平臺挖掘、設計相應的舉措并填寫建設表。

最后,按照填寫的建設計劃工作,并在實際工作中不斷增加、完善育人舉措。“三全育人”體系建設是一個探索的過程,因此我們不奢望一蹴而就,而是希望通過幾年時間建設,開放式地、在不斷探索中充實和完善,最終形成穩定的體系。

 各位代表、同志們,完成學校百色精神鑄紅魂“三全育人”體系建設的目標任務,看起來復雜實際上簡單,看起來艱巨實際上容易,只要全校教職員工主動積極參與,把“三全育人”當作是自己本職工作應盡的職責,在自己的崗位上設計完成相應的育人任務,它就是簡單的、容易的。

 拜托大家了!謝謝。